Para crear un ambiente de educación inclusiva es esencial que las y los docentes no hagan expectativas preconcebidas sobre las y los estudiantes basadas en su género, con el fin de promover en las aulas espacios donde se sientan seguros y libres de ser ellos mismos, afirmó el Doctor (Dr.) Manuel López Pereyra, Coordinador de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Iberoamericana (IBERO) Ciudad de México (CDMX).

Manuel López Pereyra, Coordinador de la Licenciatura en Pedagogía de la IBERO. Foto: Luis Reyes

“El primer paso es reconocer que todas las personas reproducimos violencias. La autora Rita Segato lo llama la ‘pedagogía de la crueldad’. Estamos acostumbrados a ser violentos, queremos que las cosas sucedan como creemos. En esta sociedad estamos formados a que el hombre debe ser el proveedor y la mujer, la cuidadora y la que tiene hijos”, señaló.

El especialista en políticas educativas habló con Prensa IBERO sobre diversidad e inclusión dentro de la universidad, conceptos que se manifiestan en las diferencias sociales, culturales, geográficas, étnicas, de género y sexuales del alumnado, por lo que reconocerlas y visibilizarlas resulta crucial para crear entornos favorables para el aprendizaje.

Precisó que en el aula es importante crear espacios seguros preguntando a las y los estudiantes cómo les gustaría ser nombrados, respetando identidades y preferencias, además de que el profesorado debe revisar cómo enseña, tomar en cuenta la opinión de colegas, escuchar al estudiantado y poner atención a posibles situaciones de acoso, bullying o violencia.

Indicó que hablar sobre género puede resultar incómodo porque toca aspectos personales y experiencias vividas. Sin embargo, dijo, es necesario que las y los docentes enfrenten estas incomodidades y abran el diálogo con el estudiantado, reconozcan sus propios sentimientos y prejuicios, estén dispuestos a aprender, a estar abiertos a la diversidad y a buscar información para abordar estos temas de forma adecuada.

“Como docente puedes ser muy bueno en matemáticas y a la vez tener actitudes con las mujeres al decir que no son buenas en esta materia. Tienes un estereotipo que va a reproducir ciertas violencias en el aula por estas ideas preconcebidas. Un espacio que no es un inclusivo, no motiva a las y los estudiantes a tener una experiencia de aprendizaje significativa”, manifestó.

Aconsejó que lo primero que un docente tiene que hacer es “abrazar la diversidad”, que el salón de clases es un microcosmos social que puede ayudar a reflexionar las actitudes, creencias y pensamientos que se tienen con el estudiantado universitario con el fin de tener una comunicación asertiva que produzca espacios de convivencia sanos y respetuosos.

Señaló que la IBERO tiene una muy buena red de apoyo en los casos de violencia de género con el Comité de Atención de Violencia de Género, que tiene un protocolo institucional, un comité muy bien formado y fortalecido, con abogadas y una psicóloga especialista en violencia de género, con asesores expertos en el tema es un comité muy fuerte.

“También, en la IBERO tenemos la Procuraduría de Derechos Universitarios en donde se pueden hablar temas de forma muy abierta sobre acoso escolar y violencia entre estudiantado o profesorado. La Clínica de Bienestar Universitario, donde puedes solicitar sesiones y talleres grupales sobre inclusión y para hablar de ciertos estereotipos y estigmas”, acotó.

Para los casos de sobrepeso, anorexia o bulimia, refirió que la IBERO cuenta con la Clínica de Nutrición, que acompaña a las y los pacientes con terapeutas profesionales; Plural IBERO, una red para la sociedad de estudiantes LGBTQ+, y la Unión de Mujeres Activistas (UMA), que es la red de mujeres feministas, si hay situaciones qué expresar por necesidad.

“En la IBERO tenemos un diplomado de docencia con perspectiva de género, lo coordina la Doctora Michelle Gama Leyva, directora del Centro de Estudios Críticos de Género y Feminismos de la IBERO. Lo que nos toca es cambiar y mejorar las prácticas en educación inclusiva, abrazar la diversidad”, concluyó.

Texto: Luis Reyes Fotos: Plural  IBERO

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