Las movilizaciones recientes de un número significativo de alumnos de la Universidad Iberoamericana con motivo de los hechos de Ayotzinapa dan fe de que la tradición educativa de la Compañía de Jesús, a la cual se encuentra confiada la Ibero, se distingue por propiciar que sus estudiantes sean ciudadanos críticos, solidarios y propositivos, dijo el Rector de esta institución, el maestro David Fernández Dávalos, S.J.

Durante la inauguración del Encuentro Académico del Sistema Universitario Jesuita, añadió que además de la experiencia en las aulas, el modelo educativo de los jesuitas favorece el desarrollo humano e integral de sus estudiantes, para que entiendan los retos complejos que presenta la realidad actual, y aprovechen su formación en el servicio a los demás.

Por eso la educación de la Compañía pone especial empeño en impulsar: el respeto a los derechos humanos, la solidaridad, el espíritu emprendedor, la búsqueda de la libertad, la ética, la equidad de género, la pluralidad y el aprovechamiento sostenible de los recursos.

“Y en segundo lugar, queremos hacer que nuestras obras educativas se distingan por su solidaridad con los mas necesitados; y por sus aportes significativos y operativos para el logro de la justicia social”, dijo. Además de caracterizarse por su capacidad investigadora y de creación de pensamiento; por su formación humanista, ética, social y espiritual.

La Ibero también se distingue por sus políticas de selección de maestros y alumnos, no sólo con base en criterios económicos, ni en competencias de enseñanza y aprendizaje; sino principalmente basadas en el compromiso y coherencia con los valores que se desean promover, agregó el Rector.

Así, las instituciones del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) pretenden incidir en la sociedad, para hacerla más justa, equitativa, humana, fraterna y solidaria, desde una opción preferencial por los pobres y los excluidos.

Ello mediante la investigación de los problemas más apremiantes de México, la generación de pensamiento social, de propuestas de modelos de desarrollo sustentable, social, económico y cultural, de la promoción de programas y proyectos de desarrollo comunitario, y con la formación integral de agentes de cambio.

En este sentido, el maestro Fernández Dávalos aseveró que sucesos como el Encuentro Académico del Sistema Universitario Jesuita son una oportunidad para ratificar esas opciones y hacerlas operativas desde la perspectiva del trabajo académico.

Encuentro Académico del Sistema Universitario Jesuita

En el Encuentro Académico del Sistema Universitario Jesuita se abordó la evaluación del aprendizaje, con las preguntas guía: ¿qué se debe evaluar, cuándo, la evaluación definitiva se da en la universidad o en la práctica postuniversitaria, se evalúan procesos o resultados?

Se habló de aquello que se está haciendo en las universidades del SUJ, se revisó con las teorías sobre la evaluación de la enseñanza, las prácticas profesionales y el servicio social, y se escuchó la palabra de los propios estudiantes, todo con el objetivo de emitir recomendaciones al consejo académico del sistema, para revisar sus prácticas en el marco de una evaluación sistémica.

La doctora Benilde García Cabrero, académica distinguida del Departamento de Educación de la Ibero y profesora de la UNAM, impartió la conferencia magistral "Evaluación de aprendizaje". Asimismo se llevaron a cabo presentaciones sobre Evaluación-aprendizaje (prácticas profesionales, servicio social y ASE III), por parte de académicos de Ibero Ciudad México, Ibero Puebla, Ibero Torreón, Ibero León y el Instituto Superior Intercultural Ayuuk (ISIA).

PRL/ ah