Educación ambiental, clave para enfrentar los desafíos del presente
Las instituciones de educación superior (IES), asociaciones, organizaciones y las ciudadanas y los ciudadanos abajo firmantes, preocupados por la creciente degradación socioambiental y los retrocesos que se observan en la política ambiental del país, en particular de la educación ambiental,
Manifiestan:
· Que la humanidad enfrenta una crisis civilizatoria de carácter complejo y multidimensional, la cual se expresa en procesos de degradación ambiental, social y espiritual que avanzan de forma inexorable, y ponen en riesgo el bienestar de la población presente y futura, la biodiversidad y el equilibrio ecológico global, e incluso la supervivencia de nuestra especie.
· Que México no escapa a esta realidad, visible en el lacerante empobrecimiento de las mayorías, la creciente situación de injusticia y desigualdad, los altos niveles de violencia, el auge de los proyectos extractivistas, y la pérdida de la diversidad biológica y cultural.
· Que se observan preocupantes retrocesos en las políticas educativas y ambientales del país, en particular en el campo de la educación ambiental, lo que se hace patente en el abandono del tema por parte de las autoridades de los diferentes niveles de gobierno. Esto se manifiesta además en el desmantelamiento de las áreas encargadas de impulsar su desarrollo y consolidación, en los enfoques superficiales adoptados, en la escasa formación ambiental de las autoridades responsables, así como en la falta de coordinación interinstitucional.
· Que las IES deben reconsiderar los fines de su quehacer y asumir el liderazgo en la reconfiguración del proyecto civilizatorio, lo cual implica realizar transformaciones estructurales, metodológicas, académicas, epistemológicas y éticas que permitan construir nuevas formas de entender la realidad, generar y aplicar el conocimiento y la tecnología, y formar profesionistas críticos y capaces de actuar como agentes de transformación socioambiental.
· Que la educación ambiental en el nivel superior es clave para comprender las causas profundas de la crisis civilizatoria, así como para promover la construcción de sociedades sustentables, fundadas en el respeto a los límites de la naturaleza —de la que el ser humano forma parte—, la interculturalidad, la igualdad y equidad de género, la convivencia y el respeto a los derechos humanos y la erradicación de la pobreza.
· Que si bien se reconoce el creciente compromiso de las IES mexicanas con los principios de la sustentabilidad, y su esfuerzo por contribuir a su construcción desde sus funciones sustantivas, se advierte que su respuesta es insuficiente dada la magnitud de la crisis que enfrentamos.
Exhortan:
· A la Secretaría de Educación Pública y a las autoridades educativas estatales a que reconozcan la importancia de la educación ambiental en el nivel superior, al tiempo que le otorguen la centralidad indispensable en la agenda pública e impulsen las políticas necesarias para asegurar su calidad y cobertura nacional con los recursos necesarios para tal fin.
· A la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y las autoridades ambientales estatales a que asuman su compromiso de impulsar la educación ambiental, en especial en el nivel superior; reconozcan su papel histórico y recuperen su liderazgo; den seguimiento a los compromisos nacionales e internacionales en la materia asumidos hasta la fecha, y trasciendan del discurso a la acción comprometida y responsable para dar respuesta urgente a la crisis socioambiental actual.
· A las asociaciones de universidades a que promuevan los procesos de ambientalización curricular, a través del fortalecimiento de las capacidades de las IES, la generación de sistemas de información, la coordinación interinstitucional y el impulso a los procesos de formación docente.
· A las redes universitarias a que propicien una mayor comunicación y colaboración entre las IES en materia de educación ambiental, promuevan el intercambio de información, generen los espacios para la formación de capacidades e impulsen la institucionalización de la ambientalización curricular en las universidades que las conforman.
· A las autoridades de las IES a que coloquen a la educación ambiental en un lugar central de los planes de desarrollo y políticas institucionales, con los recursos y el seguimiento necesarios. Asimismo, a que impulsen la ambientalización curricular, trascendiendo el enfoque técnico remedial, para la formación de profesionistas comprometidos en todas las áreas del conocimiento.
Se comprometen a:
· Participar de forma activa en los procesos de ambientalización curricular en las IES, a través de la participación en el diseño y rediseño de los planes y programas de estudio, la transformación de la práctica educativa, la formación ambiental de las y los docentes, el diseño de materiales innovadores, así como el seguimiento y la evaluación permanente.
· Ampliar y fortalecer las redes universitarias para impulsar los procesos de ambientalización curricular en las IES mediante el intercambio interinstitucional, el trabajo colegiado y la toma de decisiones colectiva.
· Dar continuidad a los procesos de investigación educativo-ambiental y de reflexión colectiva para generar hallazgos e insumos que favorezcan el fortalecimiento de la sustentabilidad en las IES.
· Promover una mayor vinculación de las IES con el contexto social y ambiental en el que se encuentran inmersas.
· Poner al servicio de la educación superior del país el conocimiento, la creatividad y el compromiso de trabajar en la construcción de una nueva realidad en la que se garanticen las condiciones dignas y justas para toda la población y el mantenimiento de los procesos que permiten la vida en el planeta.
FIRMANTES UNIVERSIDADES Y ASOCIACIONES
Universidad Iberoamericana Ciudad de México y Tijuana; Universidad Iberoamericana Puebla; Universidad de Colima; Universidad ORT México; Academia Nacional de Educación Ambiental; Alianza para la Sustentabilidad del Norte Costero, A.C. ALCOSTA; Comunidad de Apoyo y Fomento a la Educación Ambiental para una Visa Sustentable. CAFEAVIS, A.C.; El Poder del Consumidor, A.C.; Grupo para Promover la Educación y el Desarrollo Sustentable, A.C.; Instituto Mexicano para la Competitividad, A.C.; Organización Integral de Sustentabilidad, S.A. de C.V.; y Reforestamos México, A.C.
FIRMANTES A TÍTULO PERSONAL
Abel Francisco Aguilera | Universidad Autónoma de Chapingo |
Adrián Espínola | |
Aida Carrillo Ocampo | Universidad Autónoma de Chapingo |
Aida Luz López | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
Alfonso Mauricio Sales Cruz | Universidad Autónoma Metropolitana |
Alfredo Castillo Romero | Sistema Universitario Jesuita |
Alma Gallegos García | Instituto Politécnico Nacional (Escuela Nacional de Ciencias Biológicas) |
Amadeo Delgadillo LEE | Universidad Pedagógica Nacional |
Amelia de los Santos | Universidad Iberoamericana |
Ana Cristina García | Universidad Pedagógica Nacional |
Ana Isabel Sanchis Castillo | Instituto Politécnico Nacional, Querétaro, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada |
Ana Karen Hernández Moreno | ITESM Campus Santa Fe |
Ana Leticia Arregui Mena | Universidad Autónoma Metropolitana |
Ana Paola Suárez Uribe | Environmental Defense Fund de México, A.C |
Andrea Gómez Lomelí | Universidad Iberoamericana |
Antonio Becerra M | Universidad Autónoma de Chapingo |
Aribel Contreras Suárez | Universidad Iberoamericana |
Blanca E. Gutiérrez | Instituto Politécnico Nacional |
Blanca Estela Gayosso Sánchez | Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación |
Bosque David Iglesias | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Carla Delfina Aceves Ávila | Universidad de Guadalajara |
Carlos A. Chacón | Universidad del Quindío, Colombia |
Claudia Angélica Gómez Luna | Academia Nacional de Educación Ambiental |
Claudia Celis Toussaint | Universidad Iberoamericana |
Columba Rodríguez | Universidad Autónoma de Guerrero |
Darío Flores Sánchez | Universidad del Altiplano |
David Sebastián Contreras Islas | Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco |
Delfín Montañana Palacios | Sustentabilidad Integral |
Dinorah Olivares Cortés | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Dulce María Ramos Mora | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Edgar González Gaudiano | Universidad Veracruzana |
Edith Caballero | Pronatura |
Eduardo Delgado Gurrola | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
Eduardo Peñalosa Castro | Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa |
Elias Cattan Cherem | Taller13 |
Elider Aragón Guzmán | Universidad de la Sierra Juárez |
Elsa Marisela Domínguez Tejeda | Prepa Ibero |
Elvira Aguíñiga Fernández | Earthgonomic México |
Ernesto Herrera Guerra | Reforestamos México, A.C. |
Esperanza García López | Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa |
Eugenia Legorreta Maldonado | Universidad Iberoamericana |
Flor Mercedes Rodriguez | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
Flora Guerrero Goff | Guardianes de los Árboles, A.C |
Francisco Denton | Universidad Iberoamericana |
Francisco Javier Cárdenas Munguia | Universidad de Colima |
Francisco Mejia Alonso | |
Gabriela García Rodríguez | Dirección general de gestión ambiental, León Guanajuato |
Gabriela Ibáñez Cornejo | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores del Occidente |
Germán Antonio Enriquez | Dirección general de gestión ambiental, León Guanajuato |
Gloria Godinez Guerrero | Instituto Politécnico Nacional (Escuela Superior de }Turismo) |
Graciela Hernández | Universidad Autónoma de Coahuila |
Graciela Saldaña Hernández | Universidad Iberoamericana |
Guadalupe Núñez Rojo | Pronatura |
Heidi Puon | Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación |
Hiram Isaac Beltrán Conde | Universidad Autónoma Metropolitana, Cuajimalpa |
Hortencia Ruiz Velasco de la Garza | Universidad de Monterrey. Centro de sostenibilidad. |
Irama Núñez Tancredi | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Facultad de Ciencias |
Irmene Ortiz López | Universidad Autónoma Metropolitana |
Isaí Molina Tapia | Juventud mexicana, frente 91 cambio climático |
Ivonne Ramírez Sosa | Universidad Pedagógica Nacional |
Javier Reyes Ruiz | Universidad de Guadalajara |
Javier Riojas Rodríguez | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Jazmín Moreno Aguirre | Universidad Autónoma del Estado de México y Universidad de Guadalajara |
Jeannett Arana Gutiérrez | SEE Michoacán |
Jessica Rayas Prince | Universidad Pedagógica Nacional |
Jesús Cirilo Trujillo Jiménez | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Jonás Torres Montealbán | Universidad Autónoma de Chapingo |
José Ángel Vázquez | Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro |
José Antonio Pensado Fernández | Universidad Veracruzana |
José de Jesús Iglesias | Universidad de Guadalajara |
José Diego Cervantes Garcia | SEMARNAT |
José Luis Aparicio López | Universidad Autónoma de Guerrero |
José Luis Campos Díaz | Universidad Autónoma de Chapingo |
José María Wilford Nava Townsend | Universidad Iberoamericana |
José Rubén Martínez Paredes | Universidad Autónoma de Campeche |
Juan Fernando Aguirre S | Universidad Politécnica de Aguascalientes |
Juan José Piña Castillo | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Juana Beltrán Rosas | Universidad Autónoma de Guerrero |
Julián Lomelín Gascón | Universidad Iberoamericana |
Karina Gómez Gómez | Universidad Pedagógica Nacional |
Laura Dávila | Universidad Autónoma de Coahuila |
Laura Mendoza Kaplan | Universidad Veracruzana |
Laura Papasergio | Universidad Iberoamericana |
Laura Patricia Fernández Ordoñez | Universidad del Altiplano |
Leïla Oulhaj | Universidad Iberoamericana |
Lilian Gómez Rosas | Colegio de Tlaxcala A.C. |
Luz Aurora Padilla | Universidad Tecnológica de León |
Ma. Teresa Bravo Mercado | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación |
Magdalena Espinosa Rivas | Universidad Nacional Autónoma de México |
Manuel Rodríguez Viqueira | Profesor UAM Cuajimalpa |
Maraela Macías | Universidad Iberoamericana |
Margarita Barney Almeida | Grupo para Promover la Educación y el Desarrollo Sustentable, A.C. (GRUPEDSAC) |
Margarita de Abril Navarro Favela | Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo. |
María C Esparza Castro | Universidad Autónoma de Coahuila |
María de los Ángeles Peña Hernandez | Universidad Veracruzana |
María del Consuelo Vázquez | Universidad Autónoma de Nuevo León |
María del Socorro Muñoz Carmen | Universidad Autónoma de Guerrero |
María Fernanda Sánchez | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
María Guadalupe Tapia Fernández | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Maria Guillermina Pech Pech | Universidad del Caribe/Instituto Tecnológico de Cancún |
María Guzmán | Escuela Nacional de Restauración, Conservación y Museografía- Insituto Nacional de Antropología |
María José Minakata Quiroga | Prepa Ibero |
María Luisa Castrejón | Universidad Autónoma del Estado de México/Programa de gestión universitaria, Universidad de Morelos |
María Teresa Bravo Mercado | Universidad Nacional Autónoma de México |
Mariano Herrera Hernández | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Marina Sil Acosta | Centro de formación y acción social Ernesto Meneses. |
Marintia Elizabeth Crespo Zuira | Universidad Autónoma de Nayarit |
Marisa Ysunza Breña | Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco |
Marisol Aguilar Rivera | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
Martha Elba Ruiz L | Universidad Veracruzana |
Mateo Castillo | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Mayra García Ruiz | Universidad Pedagógica Nacional |
Mercedes Rodríguez | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
Michael Schuck | Loyola Univeristy of Chicago |
Miguel A. Escalona Aguilar | Universidad Veracruzana |
Miguel A. Garza Martínez | Universidad Juárez, Durango |
Mireya López Luna | Universidad de la Sierra Juárez |
Miriam Alfie Cohen | Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa |
Miriam Sahagún Arcila | Universidad Autónoma de Campeche |
Nancy C. Tuchman | Loyola University of Chicago |
Norma Mota | Universidad Autónoma de Coahuila |
Nuria Jimena Mendoza Fernández | Universidad Iberoamericana Ciudad de México |
Pablo Reyna Esteves | Universidad Iberoamericana |
Patricia Guadalupe A. Flores Briseño | Universidad Iberoamericana Puebla |
Pedro Guevara Fefer | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
Pedro Medellín | Universidad Autónoma de San Luis Potosí |
Rafael Fernando Sánchez Barreto | Centro de Estudios e Investigación en Desarrollo Sustentable, UAEM |
Rafael Toro Torres | Universidad Autónoma de Coahuila |
Raúl Rodríguez Pérez | Secretaría de Educación de Michoacánn |
René Pinal | Asociación civil ASUPMATOMA, A.C. |
Ricardo Villalpando O | Universidad Iberoamericana |
Rocío Lobo Pérez | Universidad Anáhuac México |
Rocío Macías Mancillas | Universidad La Salle |
Rodolfo Quintero y Ramírez | Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa |
Rosa María Brito | Universidad Autónoma de Guerrero |
Rosario San Agustín | Pronatura |
Rosaura Gascón Villa | Universidad Autónoma de Nayarit |
Sara Ojeda Benitez | Universidad Autónoma de Baja California |
Sergio E. Najera Esquivel | Instituto Politécnico Nacional |
Shafía Súcar | Universidad de Guanajuato |
Silvia Concepción Cabrera Sánchez | Universidad Loyola del Pacífico |
Silvia Lucero Vázquez Rea | Universidad Autónoma de Nayarit |
Silvia Ramos Hernández. | Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas |
Stephan Brodziak | El Poder del Consumidor, A.C. |
Suri Melanie Aparicio Muñoz | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo |
Tania Acosta Ayala | Universidad Iberoamericana |
Teresa Romero | Pronatura |
Valentín Piza Flores | Universidad Autónoma de Guerrero |
Viridiana Rondero | Universidad Nacional Autónoma de México |
Yesica Higareda Rangel | Universidad de Guadalajara |
Ciudad de México, 5 de junio de 2017. Responsable de la publicación: Universidad Iberoamericana Ciudad de México.
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