Con el objetivo de vincular a la comunidad universitaria con otras realidades, y concretamente, a las realidades de las comunidades indígenas, en nuestra IBERO Ciudad de México contamos con el Programa de Interculturalidad y Asuntos Indígenas (PIAI). Su Coordinadora, la Mtra. Eugenia Legorreta Maldonado, explica que este Programa también acompaña e impulsa procesos, generalmente educativos, orientados hacia la autonomía de los pueblos. 

El PIAI forma parte de la Dirección de Incidencia de la IBERO, que es una de las herramientas a través de las cuales la Universidad busca transformar la realidad, ¿ya conoces el resto de los Programas de esta Dirección? 

Una de las líneas estratégicas del PIAI es la de Educación Intercultural, que se dirige hacia afuera y hacia dentro de la Universidad. Hacia afuera, trabaja en la Sierra Tarahumara en una Maestría en Educación Comunal, en colaboración con otras diez organizaciones; y también están desarrollando un Diplomado para comunicadores indígenas, “que son personas que desde sus comunidades están interesadas en crear nuevos contenidos, en incursionar un poco en las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC)”. 

Y en cuanto a los procesos de formación hacia adentro, hay estudiantes que colaboran con el Programa de Interculturalidad en servicio social, como becarios o como voluntarios y voluntarias. Y el objetivo es que a través de este trabajo las personas encuentren en sí mismas una mirada crítica y decolonial sobre otras culturas, pero también sobre la propia.  

También dentro del eje de formación, están trabajando en la transversalización de la interculturalidad en la práctica docente en la IBERO, junto con el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE). Así, desarrollaron las comunidades de práctica interculturales, que consisten en grupos en los que las y los profesores pueden profundizar su interés y conocimiento sobre este tema para incorporarlo a sus actividades de enseñanza. Comenzaron en 2021 y van en su tercera edición. 

El eje de Formación y Vinculación consiste en el acercamiento de la comunidad universitaria a otras realidades. En este rubro, la Mtra. Legorreta Maldonado resalta el trabajo realizado con docentes de Diseño Interactivo, que han apoyado al PIAI para campañas para la defensa del bosque, en la Tarahumara, en Huayacocotla, y ahora en la zona sur, donde está el Tren Maya. 

El Observatorio de Conflictos Socioambientales (OCSA), es parte de Formación y Vinculación, pero también del eje de Investigación. En este proyecto también colaboran los programas de Asuntos Migratorios y de Sustentabilidad, y consiste en la sistematización de grandes volúmenes de información extraída de la prensa nacional sobre los problemas que generan los desarrollos de mega proyectos en el país. 

También en el eje de Investigación, el PIAI colabora en un proyecto llevado a cabo por dos estudiantes, de Diseño Interactivo y de Historia del Arte, sobre las artesanías en la Tarahumara. La investigación averiguará qué tan conveniente y viable es que se empiece a hacer otro tipo de piezas ante la escasez de uno de los materiales más usados, el sotol, y que estas piezas puedan seguir siendo consideradas piezas artísticas. 

Dentro del eje de Economía Social, la Feria Manos Abiertas, que se realiza anualmente, reúne durante una semana a artesanos y artesanas de diversas comunidades para que a través de sus creaciones la comunidad IBERO pueda acercarse a sus saberes. La venta de los productos es lo de menos, considera Eugenia Legorreta, el objetivo es poder mostrar a todos y todas en la Universidad esta riqueza y diversidad cultural que tenemos en el país.  

La idea es, dice la Mtra. Legorreta Maldonado, que vean a las artesanas y a los artesanos con otros ojos, que les pregunten “¿Qué idioma hablas?” “¿Dónde aprendiste a hacer lo que haces?” “¿Quién te enseñó?” Que valoren, que aprecien. Durante la feria también se llevan a cabo conversatorios en los que las artesanas y artesanos dialogan con el estudiantado, además de talleres y transmisión de documentales. 

Otro de los ejes estratégicos es el de Autoderminación y defensa del territorio, dentro del cual se encuentran proyectos como el seminario Resistencias y Alternativas, llevado a cabo junto con el ITESO y el Instituto Intercultural Ñöñho, entre otros. A través de cada una de las sesiones de este seminario, las personas, las colectivas y colectivos con los que trabajamos fuera de la Universidad, y las personas dentro de la comunidad universitaria que quieran, podamos aprender sobre grupos indígenas”. Los temas han variado, desde la violencia estructural y su significado, hasta la esperada modificación de la ley del artículo segundo constitucional, la medicina tradicional y el periodismo independiente. 

Estas son solamente algunas de las muchas actividades que el Programa de Interculturalidad y Asuntos Indígenas llevan a cabo, siempre con una actitud de respeto a la autonomía, la voluntad y la dignidad de las personas con las que trabaja, y con un afán de abrir los horizontes de la comunidad IBERO. 

Texto: Yazmín Mendoza. Fotos: Jorge Luis Cortés, Pedro Rendón y PIAI 

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