Como fruto de una profunda reflexión multidisciplinar y del diálogo entre especialistas de la región iberoamericana en torno a la convergencia y el futuro de la educación emocional y el uso de tecnologías como la inteligencia artificial, se presentó en la IBERO el Decálogo del Primer Diálogo Regional en Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional (IE), dentro del IX Congreso Internacional en Inteligencia Emocional.

En el evento participaron la Dra. Cimenna Chao Rebolledo, Directora General de Planeación Estratégica e Innovación de la IBERO; Emiliana Rodríguez Morales, Cofundadora de Made for Joy; y Patricia Aldana Maldonado, Representante permanente de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en México.

El Decálogo surgió de una colaboración entre la OEI y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), e incluyó a varias expertas y expertos de diferentes áreas de trabajo y perspectivas, quienes ahondaron en la parte emocional y en la IA, explicó Patricia Aldana. “Buscamos utilizar la IA con conciencia plena, partiendo del autoconocimiento y del manejo de las emociones”, acotó.

Emiliana Rodríguez destacó que la publicación respondió a un ejercicio “rico y multidisciplinario”, que partió de preguntas base como: ¿Cuáles son las consideraciones éticas que debemos tomar ante la convergencia de la IA y la inteligencia emocional?; ¿Cómo está afectando la IA nuestro sentido de quiénes somos, nuestras emociones, nuestra dimensión interpersonal?; ¿Cómo modifica nuestras relaciones y afecta nuestra toma de decisiones?

La Cofundadora de Made for Joy explicó las 10 ideas fuerza que componen el documento de 65 cuartillas, que es el resumen de las ponencias de las y los especialistas en la materia:

1. Hay que concebir la inteligencia artificial como herramienta complementaria a la inteligencia humana;
2. Algunas de las habilidades que se deben resaltar en esta nueva forma de educación es la inteligencia emocional, acompañada de otras habilidades cognitivas de pensamiento crítico;
3. Es muy importante usar las herramientas de IA para potenciar las habilidades de Inteligencia Emocional (como el caso del chatbot Violeta, orientado a mejorar las relaciones personales y prevenir violencia contra la mujer);
4. Hay que tener cuidado en el uso de herramientas de IA en relación con la inteligencia emocional, porque generamos muy fácilmente respuestas emocionales ante un chatbot;
5. Limitar la exposición prolongada a interacciones sociales y emocionales que sean exclusivamente simuladas por la IA;
6. Identificar que la IA pude responder dinámicamente al estado emocional de las personas y se puede aprovechar para encontrar trayectorias únicas en el aprendizaje;
7. Analizar de manera crítica los algoritmos que están alimentando a la IA, porque reproducen y exacerban algunos sesgos;
8. Es importante proteger nuestra privacidad, ya que la IA recoleta datos y aprende de nosotros;
9. Tomar conciencia sobre el impacto ecológico y social que tiene el uso de la IA;
10. Participar activamente en cómo regulamos el uso de la IA para que sea una herramienta que nos ayude a expandirnos, ser más humanos y disminuir riesgos potenciales .

La Dra. Cimenna Chao Rebolledo resaltó el valor pedagógico del documento e invitó a continuar con una reflexión profunda sobre el uso de la inteligencia artificial como elemento de mediación en la educación y en la vida cotidiana.

Texto: Mariana Domínguez Batis / Fotos: Dirección General de Planeación Estratégica e Innovación

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