Desde sus orígenes en el siglo XVI y hasta hoy, las universidades jesuitas tienen un ADN común, cimentado en el compartir, el convivir, en el estudiantado, el aprendizaje, la utilitas, la humanitas, la iustitia y la fides, reflexionó el Dr. Enrique Sanz Giménez Rico, S.J., profesor, investigador y ex Rector de la Universidad Pontificia Comillas de España, durante la conferencia impartida en la IBERO, “La universidad jesuita ayer, hoy y…”.

El doctor en Teología por Comillas, licenciado en Sagrada Escritura por el Pontificio Instituto Bíblico de Roma y en Filología Bíblica Trilingüe por la Universidad Pontificia de Salamanca, actualmente es profesor invitado en el Departamento de Ciencias Religiosas de nuestra universidad, donde realiza actividades de docencia e investigación, como parte de su año sabático.

El estudiantado, siempre al centro de la educación jesuita

En un abarrotado Auditorio Ernesto Meneses, S.J., el Padre Quique, como le llaman los cercanos, se remontó a narrar los inicios de la Compañía de Jesús, así como momentos clave de la vida de San Ignacio de Loyola, para desentrañar y explicar las bases de la educación jesuita. Recordó que, desde sus inicios, las y los estudiantes han estado al centro de la universidad y de la labor docente.

El Dr. Sanz habló sobre La Ratio Studiorum, de 1599, en la cual se basa el modelo educativo jesuita y también retomó parte de las reflexiones sobre lo que deben ser las universidades, hechas por los superiores generales de la Compañía de Jesús Peter Hans Kolvenbach (1983-2008), Adolfo Nicolás Pachón (2008-2016) y Arturo Sosa Abascal (2016):

• “Su misión es buscar incansablemente la verdad y hacer de cada estudiante una persona completa y solidaria para tomar sobre sí la responsabilidad del mundo”, Peter Hans Kolvenbach, S.J.
• “Tenemos por objeto llevar a nuestros estudiantes más allá de la excelencia de la educación profesional para convertirlos en personas solidarias en su totalidad”, Adolfo Nicolás, S.J.
• “Ponemos la formación integral de cada persona y no solo su capacitación para el desarrollo profesional en el centro de los programas”, Arturo Sosa, S.J.

Asimismo, el Padre Sanz abordó el Paradigma Ledesma-Kolvenbach, del que surgieron las metacompetencias torales del modelo educativo jesuita: utilitas, humanitas, fides y iustitia, que en la actualidad pueden ser muy útiles para afrontar los retos y desafíos de nuestro mundo.

El Dr. Sanz cumplió con su objetivo de dejar y hacer preguntas que detonen la posibilidad de platicar, ya que después de su conferencia se dio paso a una ronda de conversación sobre el pasado el presente y el futuro de la educación jesuita.

En la conferencia organizada por la Vicerrectoría Académica y el Departamento de Reflexión Interdisciplinaria, también participaron la Dra. Mónica Chávez Aviña, Coordinadora del Área de Reflexión Universitaria (dentro del Departamento de Reflexión Interdisciplinaria); el Dr. Fernando de la Fuente Vargas, S.J., Director del Departamento de Reflexión Interdisciplinaria; Dr. Joseba Buj, Director de la División de Humanidades y Comunicación, y el Dr. Alejandro Anaya, Vicerrector Académico.

Aquí puedes ver la ponencia completa impartida por el Dr. Sanz:

Texto: Mariana Domínguez Batis / Fotos: Carlos Pérez Estrada y Mariana Domínguez Batis

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