“Desde la perspectiva de la ética, la enseñanza de las ingenierías y las ciencias no puede ser algo que sea sólo técnico, y se debe de recordar al alumnado que no hay manera de hacer una herramienta que sólo se pueda utilizar para el bien, y que mientras más útil sea una tecnología, más posibilidades tiene de provocar cosas buenas, pero también de convertirse en una tentación para obrar en mal sentido”, declaró el Dr. Joshua Ismael Haase Hernández, académico de la Ingeniería en Ciencia de Datos de la Universidad Iberoamericana como parte de un análisis en torno a la importancia de educar en valores a las y los próximos desarrolladores de tecnologías.

Luego de que Amnistía Internacional, organización que trabaja a favor de la promoción de los derechos humanos en todo el mundo, condenara el uso de una aplicación móvil del gobierno venezolano para denunciar a personas con ideas opuestas a las del presidente Nicolás Maduro, Prensa IBERO conversó con el profesor universitario sobre el papel de las y los desarrolladores de aplicaciones tecnológicas en la utilización de las herramientas en el respeto o violación a las garantías individuales.

De acuerdo con la denuncia de Amnistía Internacional (AI), VenApp, una herramienta que en Venezuela sirve para que las y los ciudadanos reporten problemas con servicios públicos, ahora es utilizada para presentar denuncias contra lo que Nicolás Maduro describe como “todos los delincuentes que han amenazado al pueblo, que han atacado al pueblo”. Quienes desarrollan VenApp tuvieron que actualizar la herramienta para que cumpliera con los nuevos propósitos, según AI, reportes de medios internacionales como CNN y palabras del propio gobernante del  país caribeño.

“Todos los proyectos los desarrollan personas que van a actuar en función de sus valores y objetivos, y es importante transmitir una ética fuerte a las y los estudiantes para que puedan mejorar el mundo desde donde estén, pero cuando recibes una orden o indicación que no va acorde con tu manera de pensar, tienes que evaluar qué efectos tendrá para ti y las personas afectadas, pero negarse, lamentablemente, es un lujo que no todo mundo se puede dar”, sentenció el Dr. Haase Hernández. Y es que la denuncia de Aminstía Internacional incluye una declaración de Matt Mahmoudi, director de la Iniciativa Silicon Valley de la organización internacional:

“Para muchas personas es difícil tomar la decisión más ética”, reflexionó el profesor de la IBERO: “probablemente si te niegas vas a perder tu trabajo y ese es un factor que sí debe tomarse en cuenta, saber si ser el sustento de tu familia tiene más peso que tus valores en ese momento”.

Sobre su postura en torno a que una tecnología bien desarrollada puede ser utilizada tanto para el bien como para el mal, el profesor de la Ingeniería en Ciencia de Datos ejemplificó: “si el cuchillo es suficientemente filoso para que el chef pueda hacer los cortes precisos, también es lo suficientemente filoso para que un asesino lo utilice”.

“De igual manera, puedes desarrollar un gran auto, pero no garantizar que éste no sea utilizado para huir de la escena del crimen”, añadió el académico universitario, quien pidió revisar el papel y la responsabilidad que tiene la sociedad en conjunto en estos temas, ya que cada individuo actuará con la herramienta en mano según su conjunto de valores. “Como docentes universitarios, podemos reforzar los valores de una o un joven, también podemos transmitirlos, pero no va a ser tan fuerte como la educación inicial que alguien reciba, principalmente en su casa”.

Lo que sí pueden hacer las y los desarrolladores, aclaró el Dr. Haase Hernández es dotar a un invento de mecanismos y medidas de seguridad para su buen uso: “por ejemplo, que un algoritmo no incite a la violencia, que no busque hacer contenido pornográfico. Se pueden hacer este tipo de salvaguardas… eso sí es una parte de la responsabilidad que tenemos quienes creamos tecnología”.

Inteligencia Artificial y educación

Sobre el auge de la Inteligencia Artificial, el profesor universitario advirtió, especialmente a estudiantes, que “las inteligencias artificiales mienten porque lo que hacen es juntar palabras que estadísticamente están relacionadas con lo que les pides, entonces, estas herramientas no tienen manera de saber si lo que están mostrando es verdadero o falso”.

Por lo anterior, el maestro reforzó el llamado a siempre cotejar datos, ya que aunque es válido apoyarse en esta tecnología, el problema comienza cuando quien se vale de ella sólo presenta un copy-paste: “para empezar, ese no es un trabajo de calidad, y al hacer esto, no aprendes nada. No estás utilizando las herramientas de manera responsable. Es una situación en la que nadie gana”.

El académico de la IBERO celebró que nuestra universidad ya cuente con una Reglamentación para el Uso de la Inteligencia Artificial, con la que busca, entre otras cosas:

1. La certificación de la autenticidad de productos elaborados por el estudiantado con fines de evaluación;
2. Delinear principios de integridad y honestidad académica;
3. Establecer el papel que juega la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje y su evaluación, y
4. Garantizar la confidencialidad de los datos personales de los usuarios.

“Me parece que la IBERO, en su espíritu, en su firma, y en todo su entorno, se preocupa por transmitir valores para que la perspectiva educativa no sea 100% técnica; es importante recordar algo que escucho con regularidad en reuniones en los pasillos de la universidad: “No queremos sólo a los mejores del mundo, sino también a los mejores para el mundo”.

Con una formación sólida en el campo de la ingeniería, basada en la experiencia de más de 50 años en la formación de especialistas, el programa en Ingeniería en Ciencia de Datos de la IBERO se posiciona como una licenciatura única en su tipo. Conoce el plan de estudios y los pasos del proceso de ingreso dando clic aquí

Texto: Jorge Luis Cortés

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